"La Comunicación Política no sólo es un medio de la política. Ella misma es política"
sábado, 28 de diciembre de 2013
viernes, 13 de diciembre de 2013
Miles recibieron a Gregorio Santos en Conga El Verde-Chota
MÁS obras para Cajamarca. Con la presencia de miles de ronderos y ronderas de los caseríos pertenecientes al CP de Conga El Verde en Chalamarca-Chota, autoridades locales de Conchán, Chuguirip y Chalamarca; presidente regional de Cajamarca, Gregorio Santos inauguró mejoramiento de la carretera La Palma (Conchán)-Conga El Verde-El Verde-Chalamarca. Más de 2 millones de inversión y beneficiará a más de 5 mil pobladores.
jueves, 12 de diciembre de 2013
Más obras para Cajamarca. Santos inauguró colegio en San Juan de Lacamaca-Bambamarca.
El jueves 12 de diciembre se inauguró el moderno colegio “José
Bruno Ruíz Núñez”, en el centro poblado San Juan de La Camaca, en la provincia
de Hualgayoc-Bambamarca. La obra fue construida por la gerencia subregional de
Chota, con una inversión de un millón 159 mil nuevos soles.
La moderna infraestructura cuenta con cómodas aulas
pedagógicas, sala de profesores, dirección, mobiliario escolar, departamento de
educación física, laboratorio, sala de cómputo, biblioteca, auditórium,
plataforma deportiva y servicios higiénicos. Un “Colegio Integral”.
Al acto inaugural asistieron el presidente regional de
Cajamarca Gregorio Santos Guerrero, alcalde provincial de Hualgayoc-Bambamarca
Hernán Vásquez Saavedra, gerente
subregional de Chota, Orlando Rodríguez Bustamante, director de la Unidad de
Gestión Educativa Local Hualgayoc- Bambamarca, Carlos Cruzado, funcionarios
regionales, autoridades locales, dirigentes sociales, ronderos, estudiantes,
maestros y padres de familia (9 caseríos).
Gregorio Santos, felicitó a los padres de familia y
profesores quienes realizaron la gestión para hacer realidad la construcción de
su colegio, “hoy vengo a entregarles ésta importante obra como premio a su
esfuerzo para ponerlo a disposición de la población estudiantil”, dijo.
El Gobierno Regional está comprometido con las mejoras de la
educación de nuestros niños y jóvenes, para ello estamos interviniendo en la
construcción de modernas infraestructuras educativas-colegios integrales-,
capacitación docente, creación de instituciones educativas (inicial, primaria,
secundaria y superior), implementación con salas de cómputo, contratos
oportunos de maestros. Todo ello, acompañado de proyectos de desarrollo
económico, mejores atenciones en salud, electrificación rural, carreteras,
forestación, y cuidado y defensa de nuestros recursos naturales, como el agua.
“Somos conscientes que el desarrollo de los pueblos depende
de la educación, para mejorar la calidad de aprendizaje de nuestros estudiantes,
se ha emprendido un plan de capacitación al 100% de docentes, fortalecemos con
550 maestrías gratuitas en las 13 provincias, el reto es ampliarlo
paulatinamente en los próximos años”, dijo Gregorio Santos.
Santos también afirmó que se está formulando proyectos de forestación y reforestación para la provincia de Hualgayoc, la finalidad es proteger el suelo
y el agua. El proyecto de riego en Moran Lirio está en marcha, se elabora
expedientes de seis escuelas de la red “El Tuco”, entre otras obras.
Por su parte el rondero German Blanco Silva, dijo: “Nosotros
nos sentimos contentos por la construcción de nuestro colegio, agradecemos al
presidente Gregorio Santos por atender las necesidades de los campesinos, nos
sentimos representados por él”.
Entre tanto, La Sra. Elvira Antincona Vásquez, manifestó que la obra se logró gracias a la
unidad de los profesores, padres y madres de familia. “Ahora nuestros hijos
tendrán aulas modernas como en las grandes ciudades. Expresamos gratitud al
presidente Gregorio Santos por hacer realidad una obra que hace mucho tiempo esperábamos”.
Finalmente, Gregorio Santos afirmó que Cajamarca ya no será
más la tierra del saqueo de las trasnacionales mineras, nuestro pueblo merece
respeto. Las empresas mineras como Gold
Fields, La Zanja, Tantahuatay y Yanacocha no podrán expandirse más porque
nuestras cabeceras de cuenca necesitan de su absoluta protección para
garantizar agua limpia para el consumo humano y riego.
martes, 10 de diciembre de 2013
¿Cómo revertir la crisis educativa?
Por: Segundo Matta Colunche
Infraestructura, capacitación y
creación de Instituciones Educativas marcan el rumbo de la educación regional
en Cajamarca.
Los
resultados de la prueba PISA ha generado un debate nacional sobre la calidad de
la educación pública en el país. Que el Perú se haya ubicado en el puesto 65 de
65 países participantes de este proceso, no es otra cosa que una tercera
llamada de atención sobre la educación que recibe el pueblo. Somos últimos en
Lógico Matemático, Comprensión de Textos y Ciencia.
Las
preguntas que nos debemos hacer los peruanos luego de culpar injustamente al
docente son.
¿Qué
hacemos para revertir ésta situación? ¿Qué acciones están realizando los
distintos niveles de gobierno (central, regionales y locales)? ¿Se están
cumpliendo las conclusiones del Acuerdo Nacional de destinar el 6% del Producto
Bruto Interno PBI a educación? ¿Las leyes de carrera pública magisterial fueron
consensuadas con el magisterio o se impusieron al “caballazo”? ¿Qué hace nuestro glorioso SUTEP desde sus
trincheras sindicales? y ¿Qué hacemos los maestros para cambiar esta dura
realidad por la que atraviesa nuestra educación? Cada sector tendrá una
respuesta; sin embargo lo que corresponde al Gobierno Regional Cajamarca debemos
afirmar lo siguiente.
La
gestión regional 2011-2014, hasta la fecha invierte más de 70 millones de soles
en infraestructura educativa de 59 instituciones; de las cuales 45 ya han sido inauguradas,
12 en construcción y dos inician en enero del 2014. A la moderna
infraestructura se suman amplios auditóriums, mobiliario, equipos de sonido y
cómputo, instrumentos de laboratorio, zonas de esparcimiento, biblioteca y en
algunos casos cocina y comedor. Éstos son los “Colegios Integrales”.
Para
la actual gestión atrás quedó la construcción de pequeñas escuelitas que luego
de su inauguración las necesidades de infraestructura continuaban.
A
las mejoras de la infraestructura se suman, la capacitación al magisterio y
cobertura escolar. En casi tres años de gestión el Gobierno Regional Cajamarca,
que preside Gregorio Santos, ha orientado la capacitación al 100% de maestros en las
diferentes disciplinas del saber humano, maestrías gratuitas para 550 maestros
de las 13 provincias, creación de 400 redes educativas, implementación con
computadoras y equipos audiovisuales, mobiliario escolar; acciones que
permitirá mejorar el desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes.
La
educación escolar debe ser prioridad desde los primeros años de infancia, como
dijera el investigador de la universidad Amsterdam Business School,
Jacques van der
Gaag, que
“El desarrollo temprano de cada niño está relacionado con el desarrollo humano
del conjunto de una sociedad o país, por lo que invertir en programas de
educación y cuidado de la primera infancia es el comienzo natural de las políticas
y programas de desarrollo humano…”, razones más que suficientes para atender a este sector importante. En marzo se publicará la resolución mil
de creación de Instituciones Educativas del nivel inicial -el gobierno de los
mil jardines de infancia-, creación de 22 tecnológicos en distritos de la
región -este año egresa la primera promoción-. La creación también se amplía en
los niveles de primaria y secundaria.
Mejorar la infraestructura, capacitación, administración con
contratos oportunos, y cobertura, ha permitido tener mejores resultados en
comparación a los obtenidos por las gestiones regionales anteriores. En
compresión de textos y lógico matemático que estábamos en el puesto 24 de 25
regiones, se ha pasado en la primera asignatura al puesto 20 y en lógico
matemático al 15.
Sin embargo somos conscientes que lo descrito líneas arriba
no es la única fórmula para disminuir esta brecha social histórica. El trabajo
en educación debe estar acompañado de proyectos de desarrollo económico -proyectos
productivos que se enmarcan dentro del Nuevo Modelo de Desarrollo Sostenible-,
así como electrificación rural -que al culminar el 2014 Cajamarca llegará al
85%-, mejores servicios de salud, saneamiento básico, construcción y
mejoramiento de más vías carrosables, etc.
El trabajo no termina aquí, el gobierno regional Cajamarca
tiene perfiles y expedientes técnicos por más de mil millones de soles, de los
cuales 160 millones están orientados a la implementación y mejora de la
infraestructura educativa. Para revertir la situación actual de la educación,
en Cajamarca el camino está trazado, continuarla es obligación de todos.
lunes, 9 de diciembre de 2013
Mandela. Una historia viva
Por: Segundo Matta Colunche
Nelson Mandela no ha muerto. Líder histórico que tras 27 años
de cárcel injusta se convirtiera en 1993 en Premio Nobel de la Paz y en 1994
presidente de Sudáfrica, ha marchado a una mejor vida. El fallecimiento del
líder mundial que fuera condenado a cadena perpetua por defender la igualdad y
respeto a la dignidad humana, ha causado conmoción y solidaridad mundial.
El Gobierno Regional Cajamarca rinde homenaje en su memoria. El presidente Gregorio Santos y
vicepresidente César Aliaga han dispuesto duelo regional por 3 días y el
izamiento de la bandera regional a media asta en las trece provincias de la
región. Como es de esperarse, en el edificio de la sede regional se eleva un
cartel con la frase “Contigo Mandela”. Una peculiar forma de rendir tributo a
los hombres dignos de esta tierra.
Decía Gabriel García Márquez: “Los grandes hombres nunca
mueren”, el premio Nobel de Literatura tenía toda la razón. Encontramos en los
magnos líderes una riqueza cultural y social, aquellos que con su actitud e
inteligencia trascienden fronteras y ocupan un lugar preferencial en la
historia de la humanidad. Cómo olvidar la lucha heroica de Cristo, Gandhi,
Madre Teresa de Calcuta; los revolucionarios Marx, Lenin, Stalin, El Che, Fidel
y Chávez. Cómo olvidar tampoco a nuestros mártires peruanos, Grau, Cáceres,
Bolognesi, Mariátegui, Vallejo, Canseco y otros que la historia y el pueblo
reconoce. Ellos y otros personajes dignos que se encuentran en el anonimato merecen
nuestra más alta consideración y reconocimiento, pues hay razones suficientes
para rendir homenaje al “terrorista” (Nelson Mandela) que llamaron los
defensores de la opresión y el capital.
La noticia de su muerte no sólo conmovió a su país, sino a millones
de humanos que hemos visto en él, el ideal, el paradigma, el honor, la justicia
y la libertad. Un africano que padeció injusto encierro de 27 años, un hombre
que supo respetar la diversidad pero que con coraje supo luchar contra de la
discriminación.
Rendir homenaje a tan ilustre personaje, no es cuestión de
fujiretismo como erradamente dicen los voceros de las multinacionales en
Cajamarca y el Perú. Es cuestión de principios. Las actuales autoridades del Gobierno
Regional Cajamarca hicieron lo mismo conocida la muerte de Hugo Chávez,
presidente de Venezuela y Javier Diez Canseso, líder indiscutible de la
izquierda peruana. A los líderes del pueblo nuestra más alta consideración y
respeto.
Nos apena saber que sólo el Gobierno Regional Cajamarca (como
institución regional) haya expresado públicamente admiración y respeto a un
luchador del pueblo. El Gobierno Nacional, esta vez designó a Marisol Espinoza
para participar en las exequias del fallecido expresidente. Una buena actitud
al igual que países latinoamericanos como Argentina, Chile, Ecuador, Bolivia,
Brasil, Venezuela, Cuba, Uruguay, Colombia y Nicaragua.
“…reconocer la obra de nuestros
próceres, de nuestros mártires y de los impulsores de la justicia social, es
dar grandeza a la humanidad y belleza a nuestros espíritu…” es una frase
del presidente Gregorio Santos (2011, con motivo del centenario de José María
Arguedas) que pinta de cuerpo entero su
admiración por los impulsores de la defensa de los derechos humanos y de la
vida. En efecto, la grandeza de un
pueblo lo hace el pueblo, sus mártires y próceres escriben su historia. Enaltecer
la bandera de la libertad y la justicia es cuestión de principios, reconocer la
lucha incesante de su gente es lealtad y dignidad.
Cajamarca siente la ausencia de Mandela, su ejemplo nos deja
una enseñanza invalorable, la lucha por sus ideales lo ha mantenido a cualquier
precio y no le importó estar preso 27 años, pues estaba consciente que nada es
fácil en un mundo donde el capital hace tablarasa de la dignidad humana,
ensucia y destruye su habitad; los discrimina, los chantajea, los persigue, los
asesina, los mata tan sólo por mantener su status de poder. El capital no valora
el trabajo del pueblo y a éste sólo le interesa las ganancias sin importarle la
execrable desigualdad social.
¡Basta ya! decimos ahora cuando vemos maltrato e injusticia
hacia los más pobres-el pueblo-, cuando vemos traiciones y mentiras de sus
gobernantes. Justicia, Justicia reclama el pueblo, el poder salvaje del
capitalismo no escucha o simula que está con él, cuando lleva migajas y
demagogia. El liberador de la raza humana se ha ido físicamente, pero nos deja
ejemplo de dignidad, imborrable para nuestra historia que no termina de
escribirse.
Cuando visite las instalaciones del Gobierno Regional
Cajamarca, encontrará un cartel grande que se eleva en el edificio que dice: “Contigo
Mandela”. Parafraseando el ideal de todo revolucionario, nosotros decimos: ¡Hasta
la victoria siempre Mandela!
miércoles, 4 de diciembre de 2013
¿Quiénes son culpables del fracaso de la educación?
Por: Segundo Matta Colunche
El informe PISA pone en el ojo de la
tormenta a la educación peruana. La Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE), encargada de la evaluación, cada 3 años, confirma
la crisis educativa por la que atraviesa nuestro país al descender 2 lugares en
el ránking mundial, respecto al 2009. Del puesto 63 al 65 en la actualidad.
La
mejora de la calidad educativa, no sólo es cuestión de infraestructura e
incremento de maestros, el fondo del asunto va más allá de las meras
informaciones mediáticas. El tema de fondo son las políticas educativas que rigen
el sector y la relación del gobierno con los poderes económicos administradores
de colegios y universidades privadas.
La
década del 90, bajo la dictadura fujimontesinista, fue trágica no sólo para los
poderes del Estado que pasaron a manos de Fujimori, sino para los sectores
fundamentales como educación y salud.
En
10 años de dictadura se ejecutaron 228 operaciones de venta, la liquidación de
empresas públicas generó un monto de US$ 9 mil 221 millones de dólares. Al
Tesoro Público sólo llegó US$ 6,445. La diferencia de US$ 2.700 millones se
destinó al pago de consultoras, bancos de inversión y a sanear las cuentas de
las compañías privatizadas (el Estado asumió todas sus deudas antes de
venderlas), según publicación del Diario La República del 22 de abril de 2011.
Lo más despreciable es que se dio carta abierta a las universidades, institutos
y escuelas particulares sin ningún control por parte del Estado, dejando en orfandad
a las instituciones públicas. Desde entonces crecieron las universidades; en
1990 había 51 universidades, de las cuales la mayoría eran estatales, con la
privatización fujimorista se incrementó el número de éstas, pero
fundamentalmente en el sector privado a 62% (82 universidades) y las estatales
se quedaron rezagadas con el 38% (50 universidades); algo similar ocurrió con las
instituciones de inicial, primaria y secundaria privadas. El capital ingresó,
sin darnos cuenta, al control casi absoluto del sector educación. El resultado
de las pruebas PISA entonces tiene culpables: el Modelo Económico que gobierna
el país y los gobiernos de turno arrodillados al poder económico.
Mientras
se hace alarde del crecimiento económico e “inclusión social”, nuestro país se ubica en el último lugar en matemática,
ciencia y comprensión lectora; último lugar entre los 65 países que
participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes
(PISA, por sus siglas en inglés) 2012. Es grave, además, que los medios escondan
que el sector Educación en Perú y Colombia tienen el menor PBI per cápita de la
región (US$10.076 y US$10.175, respectivamente), el PBI general está por debajo
del 3%. Los países mejor posicionados en América Latina son Chile, México,
Brasil, Costa Rica y Uruguay, y los
primeros a nivel mundial, China y Singapur.
El
ministro de Educación, Jaime Saavedra, de tendencia neoliberal, ha anunciado un
presupuesto de mil 200 millones de soles para la construcción y mejoramiento de
infraestructura educativa, pero no dice nada de un Proyecto Educativo
descontextualizado, del bajo nivel de remuneraciones a los maestros, de la
desnutrición crónica infantil, del abandono magisterial en términos de
capacitación, y del aún déficit de instituciones de educación inicial, entre
otros.
Mientras
esto sucede con los resultados de la prueba PISA, el Gobierno Regional Cajamarca,
que preside Gregorio Santos Guerrero, en el marco del Nuevo Modelo de
Desarrollo, en menos de 3 años avanzó en el sector educación del puesto 24 en
comprensión lectora al puesto 20 y en lógico matemático del puesto 24 al puesto
15. En educación inicial la creación de mil instituciones educativas, 400 redes
educativas, 550 maestrías gratuitas a maestros de la región, creación de 22
Institutos Superiores Tecnológicos Públicos, implementación con computadoras y
material didáctico al 100% de instituciones educativas, capacitación general al
magisterio en actividad (diferentes áreas), modernas infraestructuras de UGELs
de Cajabamba, Bambamarca y San Ignacio; Cajamarca y San Marcos en construcción, 45 infraestructuras modernas (integrales) de instituciones educativas, 12 en construcción y 06 inician en enero del 2014; es decir camino a una nueva administración educativa.
La
prueba PISA es un diagnóstico general, para saber cómo estamos en un sector
importante como es educación, quiénes son culpables del fracaso y qué acciones
se debe tomar para superar las dificultades enormes que tiene el sector.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)









































