jueves, 20 de marzo de 2014

Una gestión honesta y eficiente comprometida con Cajamarca

Por: Segundo Matta Colunche

Población expresa simpatía a presidente Gregorio Santos
Pese a las limitaciones, trabajadores y trabajadoras de las diferentes dependencias del Gobierno Regional Cajamarca, muestran identidad y firmeza en fortalecer una gestión honesta y eficiente.

Durante nuestra última visita a las provincias de: San Marcos, Cajabamba, San Pablo, San Miguel, Contumazá y Celendín; encontramos a los trabajadores y trabajadoras de los sectores de Educación, Salud y Agricultura, comprometidos y dispuestos a seguir fortaleciendo los equipos de trabajo y así seguir avanzando en las disminución de las históricas brechas sociales que todavía afectan a un gran número de cajamarquinos.

Los maestros y administrativos que laboran en el sector Educación (con enormes limitaciones presupuestales para contratar más maestros, construir e implementar instituciones educativas) dejan huellas cuando, sin mirar horarios y en un impresionante despliegue, llegan a la mayoría de comunidades con la finalidad de monitorear y acompañar a los maestros para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula. Por ejemplo: en las UGELs recientemente creadas –que apenas cuentan con: 5 o 6 plazas presupuestadas, maestros destacados y otros contratados mediante CAS– aún mantienen el optimismo de seguir luchando por hacer de Cajamarca una gran región; por ello, es que se han logrado sitiales importantes en la disminución de brechas en el sector educación. El aporte del Gobierno Regional, se ha hecho sentir mediante la construcción de modernas Instituciones Educativas Integrales, contratos oportunos de maestros, capacitación docente e implementación con computadoras y material educativo.

Asimismo, en el sector Salud la disminución de hasta 4 puntos porcentuales en desnutrición crónica, es indicio del gran trabajo y del compromiso que mantiene esta gestión con la salud del pueblo. El trabajo en equipo de: médicos, enfermeros, obstetrices, técnicos, biólogos, asistenciales y administrativos; han permitido que los Centros, puestos de Salud y Hospitales no sólo se concentren en sanar enfermeros sino también en prevenir enfermedades. Muchos de los trabajadores de este sector se encuentran en el campo atendiendo a la población, casa por casa; por ello, merecen nuestra admiración y reconocimiento.

Otro de los sectores claves para el desarrollo económico de la población es el sector de agricultura. En las provincias descritas encontramos a los técnicos profesionales de las Agencias Agrarias, quienes han desplegado un trabajo de fortalecimiento de: las cadenas productivas, la Asociatividad (Jequetepeque y Crisnejas), los biohuertos, viveros forestales de café, frutas y árboles de la zona; y, en las provincias del Sur de Cajamarca, la viabilidad de los proyectos de productos andinos como la quinua, chochos y otros. Su relación con el campesino es permanente y su trabajo por fortalecer las bases del Nuevo Modelo de Desarrollo Sostenible, está a la vista.

Cada sector tiene sus propias necesidades. Las limitaciones presupuestales, que obedecen a la política centralista del Gobierno Nacional, no ha podido mellar el esfuerzo de estos dignos trabajadores. Más aún y pese a todo, los resultados son satisfactorios. Cajamarca se ubica como una región emergente y seguirá avanzando en pos de lograr su auténtico desarrollo.

Sin embargo, aún es necesario que el Gobierno Central destine los recursos económicos que por justicia le corresponde a Cajamarca. ¡Basta ya de tantas arbitrariedades! Es momento de que Ollanta deje de reprimir a un pueblo que lucha por defender su identidad y recursos naturales.

martes, 18 de marzo de 2014

Oportunismo y traición en el Congreso

Por: Segundo Matta Colunche


Gabinete Cornejo obtuvo el voto de confianza del Legislativo en medio de oportunismos y traiciones

En sesión extraordinaria, luego de tres votaciones (2 ordinarias el viernes 14 y una extraordinaria el lunes 17), el Congreso de la República dio el voto confianza al gabinete Cornejo.

En medio de fuertes críticas y tras negarle el voto de confianza en dos ocasiones, el Congreso de la República finalmente le brindó una oportunidad al gabinete ministerial que preside René Cornejo (otrora ministro de Vivienda y Construcción, y exjefe de Pro inversión). Se jugaron muchas cartas en este festín carnavalesco, donde la mano del oportunismo y la traición fueron lo más evidente.

Ante el dilema de: un posible cierre del Congreso para que luego se convoque a nuevas elecciones o la opción de brindar su apoyo AL gabinete agonizante; el  Congreso optó por la segunda salida: apoyar a un gabinete sin respaldo popular y que ha sido manoseado por el poder económico. Bastaba mirar al Partido Popular Cristiano – PPC haciendo prebendas para conservar su cuota de poder dentro de los gobiernos de turno, algo que han hecho siempre; o también, ver a otros parlamentarios traicionando para no perder su curul. Porque, claro, si mañana fueran las elecciones la gran mayoría –por no decir todos– perderían sus cómodos espacios en el Parlamento Nacional; ya que, la aprobación del congreso apenas alcanza un 7% (IPSOS Apoyo 2013).

El otro papelón al que ya nos tienen acostumbrados, la derecha y la mafia aprofujimontesinista, es el oportunismo cínico de sus parlamentarios. El fujimontesinismo, al igual que el APRA, no tiene moral para cuestionar a un gabinete dependiente del poder económico; puesto que, tanto Fujimori como Alan García, hicieron exactamente lo que dictaban organismos internacionales  como: el Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional, etc., lo que dio como resultado que nuestro país pierda espacio dentro de sectores estratégicos (telefonía, electricidad, carreteras, puertos y aeropuertos, bosques, minas, supermercados, etc.). Producto de ello, el partido de Keiko (Fuerza Popular nueva fachada del fujimontesisnismo) amasó grandes fortunas y, a causa de ello, sus principales líderes hoy están tras las rejas sentenciados por corrupción.

Del mismo modo se encuentra el APRA con: narcoindultos, petroaudios, irregularidades en los colegios emblemáticos, concesiones irregulares de nuestras tierras y bosques a empresas trasnacionales, asesinatos, etc.; que fueron el sello del primer y el segundo gobierno de Alan García.
En estas dos agrupaciones políticas sólo se nota el oportunismo y la traición constante al pueblo que los eligió. Por ello, es que han hecho del poder legislativo un top show como en los mejores tiempos de Laura Bozzo, sino veamos los negociados de: Carmen Omonte, Senaida Uribe, Julio Gagó, Joaquín Ramírez, etc. que fungen de lobbys de las transnacionales y de sus testaferros.

Como decía César Hildebrant, en Panorama de Panamericana TV, el último domingo: “Si el Congreso es coherente y quiere demostrar un mínimo respeto con el pueblo, debe desaprobar al actual gabinete”. Pero como es todo lo contrario jamás encontrarán el respaldo del soberano. De allí que los hechos bochornosos de los últimos días tienen una respuesta de rechazo contundente.
Cornejo, dirigirá el gabinete sin el respaldo de la población y menos de sus aliados. Cornejo, el que realizó reuniones privadas en Cajamarca para que Conga se ejecute, tendrá que firmar un documento cuando el poder económico lo autorice y le dé carta abierta para sus negociados. 

Finalmente, el Congreso una vez más ha demostrado que pese a su desaprobación histórica, y pese a ello, no tiene visos de enmienda.

domingo, 16 de marzo de 2014

Humala pierde apoyo del pueblo y la derecha

Por: Segundo Matta Colunche

Ollanta Humala en sus trece
En las elecciones de 2006 y 2011, Ollanta Humala Tasso, pasó a la segunda vuelta electoral tras obtener más del 30% de votos válidos. En la primera fue derrotado por Alan García y en el 2011 logra la presidencia frente a Keiko Fujimori.

El 29 de octubre del 2000, los hermanos Humala Tasso (Ollanta y Antauro) lideraron el Levantamiento de Locumba, el mismo día que el asesor de Alberto Fujimori, Vladimiro Montesinos Torres, se fugaba del país en el velero “Karisma” rumbo a Panamá y luego a Venezuela. La acción rebelde permitió a los Humala liderar la oposición al gobierno de Fujimori, Toledo y García; con el respaldo de sectores de izquierda, progresistas, independientes y organizaciones sociales.

En octubre de 2005, Ollanta Humala, lidera el Partido Nacionalista Peruano y anuncia su candidatura a la presidencia de la República, sin embargo, al no lograr su inscripción ante el Jurado Nacional de Elecciones, se presenta por la alianza Unión por el Perú. En la primera vuelta de las elecciones generales del 2006 obtiene el 30.616% de votos válidos, seguido de Alan García (APRA) que llegó a 24.324%; ambos fueron a segunda vuelta, siendo derrotado el primero por el candidato reaccionario del slogan “cambio responsable” que luego se convirtió en privatizador, represor y antidemocrático (33 hermanos asesinados en Bagua; privatizaciones de lotes petroleros en la costa, selva y mar; aprobó DS que entregaba bosques de la Amazonía a las trasnacionales, promulgó al caballazo la ilegítima Ley de Carrera Pública Magisterial, y otras sin respaldo del pueblo). Ollanta seguía siendo el “opositor popular”.

En las elecciones de 2011, nuevamente logra pasar a segunda vuelta con la hija del condenado Alberto Fujimori, Keiko Fujimori. En Cajamarca triunfa en la primera vuelta el fujimontesinismo, pero en la segunda vuelta electoral con el respaldo del pueblo organizado y la principal organización política de izquierda, el Movimiento de Afirmación Social (MAS), logra obtener el 51.156% votos válidos, frente al 48.844% de los fujimoristas. Los amplios sectores del pueblo peruano festejaron el triunfo del candidato nacionalista. Recibió el respaldo no sólo de los sectores de izquierda y organizaciones populares, sino de la intelectualidad progresista, autoridades locales y regionales. El pueblo esperaba los grandes cambios (reformas) en los diferentes sectores bajo una Nueva Constitución y un Proyecto Nacional de Desarrollo.

Las expectativas no duraron más de 3 meses, aunque para sectores importantes de la intelectualidad éstas se esfumaron luego del nombramiento del primer gabinete ministerial, al designar al viceministro aprista Luis Castilla, como ministro de Economía. Estalló el conflicto Conga, Humala ya aliado con el poder económico, dio la espalda a Cajamarca, al anunciar la viabilidad del proyecto minero pese a la oposición de amplios sectores de la región. Las protestas heroicas de Cajamarca tumbaron 2 gabinetes ministeriales  (Lerner y Valdés). La respuesta del gobierno fue la más represiva de los últimos tiempos (5 hermanos cajamarquinos asesinados, 75 heridos y más de 150 campesinos, líderes sociales y autoridades regionales y locales procesadas).

Humala se alejó del pueblo y a través de su vocera, Nadine Heredia, se alió a la derecha y a los grupos de poder económico. Bajo directivas de la Confiep, emitió decretos antidemocráticos, como la criminalización de las protestas, Ley de Servicio Civil, Servicio Militar Obligatorio, leyes anti-descentralización (recorte de presupuestos a gobiernos locales y regionales), etc.


La derecha utilizó estrategias para aislar a Humala del Pueblo, ahora que no le genera confianza también le quita el respaldo. No es casual la negativa de confianza al Gabinete Cornejo. Humala ya no tiene el respaldo de la derecha y tampoco del pueblo. La traición tiene su costo. 

domingo, 9 de marzo de 2014

La transformación inicia por la educación

Por: Segundo Matta Colunche

Presidente Gregorio Santos con estudiantes de Bambamarca
Más de 7 millones de niños inician clases el 10 marzo en el Perú. En Cajamarca 443 mil 223 alumnos van a las aulas. Aunque las brechas aún siguen siendo grandes, hay un avance de cobertura general de 89,52% en la región.

Estudios científicos y experiencias históricas en el mundo han demostrado que los pueblos avanzan si priorizan la educación. El desarrollo humano como principal objetivo de los gobiernos progresistas y de izquierda trabajan sobre la base de la formación integral de la persona; mientras que para los sectores reaccionarios y de derecha, la ganancia y el lucro han comulgado en los gobiernos y las cúpulas empresariales.  La transformación en el mundo tomando como base el desarrollo humano (mejores condiciones de vida), se ha logrado gracias a la educación (China, Cuba, Finlandia, Costa Rica, Brasil, India, Suecia y Dinamarca son los referentes más claros).

La educación de calidad no sólo pasa por la buena voluntad del maestro o el gobierno, sino por la priorización en cuanto a presupuesto: Cuba destina 13.1% del PBI a Educación (mejores médicos y maestros del mundo), Brasil 10%, Costa Rica 8%, Finlandia 6.8%, Suecia 7.3%, Dinamarca 8.7%, India 8.6%, etc. Si comparamos con Perú, que sólo destina 2,7% de su PBI; la diferencia es abismal al igual que los resultados, a la par que somos el país más desigual en Latinoamérica.

En medio de esta realidad, este 10 de marzo, más de 7 millones de alumnos inician sus clases en nuestro país. En Cajamarca la cifra es de 443 mil 223 alumnos en 8 mil 463 instituciones educativas y 26 mil 729 maestros retornan a sus labores. El 60.73% de alumnos estudian en la zona rural y el 39.27% en la zona urbana. Hay un porcentaje importante de alumnos que vive en la zona rural pero que estudia en las ciudades.

En la región Cajamarca el mayor porcentaje de estudiantes van a las escuelas públicas (89.48%), mientras que sólo un 10.52% va a las particulares. Hay necesidad de fortalecer la educación pública en la región y para ello en infraestructura educativa el Gobierno Regional de Cajamarca en los 3 años de gestión ha invertido más de 70 millones de soles en escuelas integrales rurales, además de capacitación docente e implementación y equipamiento.

Estamos absolutamente convencidos que mientras no se invierta en educación la posibilidad de desarrollo es incierto. Los resultados de la priorización en este sector son evidentes. De acuerdo a la Evaluación Censal 2013 en Comprensión Lectora, Nivel Satisfactorio (Nivel 2), Cajamarca ha avanzado de 17.0% en el 2012 al 23.3% en el 2013 (Diferencia 6.3%); mientras que a nivel nacional se avanzó sólo el 2.1%. En Lógico Matemático se avanzó en 4% en comparación al 2012.

En Comprensión Lectora, Nivel Inicio (Debajo del Nivel 1), disminuyeron las dificultades en 8.2%; mientras que a nivel nacional sólo el 4%. Los avances fueron más contundentes en las instituciones educativas focalizadas del PELA, quintil 1 (extrema pobreza), los logros avanzaron hasta en 24% en Comprensión Lectora y Lógico Matemático; ocupando nuestra región el tercer y cuarto lugar respectivamente a nivel nacional.

A nivel nacional la cobertura escolar llega a 74.6 % en Inicial, Primaria 92.9% y Secundaria 80.7%; mientras que en Cajamarca con la creación de mil jardines de infancia sobrepasamos el 89.52%, distribuidos en Inicial 72%, primaria 96.6% y secundaria 70.1%. Una vez más se evidencia que los logros del desarrollo humano están en camino.


En todo el mundo, 57 millones de niños en edad escolar no van a la escuela y 2.5 millones en Latinoamérica. Ellos son seres humanos y tienen derecho a una educación de calidad.

jueves, 6 de marzo de 2014

Cajamarca firme tras el pensamiento de Horacio

Por: Segundo Matta Colunche


Horacio Zeballos líder social y político

“Maestro en tu libro de lucha he aprendido que no traicionar es un mandamiento”, frase célebre de Horacio Zeballos que quedó grabada en el sentimiento de miles de maestros y maestras del Perú.

Mañana recordamos 30 años de la muerte del maestro, líder sindical y político de la izquierda peruana Horacio Zeballos Gámez.  Aquel soñador de la escuela inclusiva y de calidad para los hijos del pueblo, dejó el gran ejemplo de maestro revolucionario de aula. Desde su Partido (Partido Comunista del Perú Patria Roja) quien lo formó ideológicamente y fortaleció su liderazgo político, luchó por la justicia social y sus ideas están vigentes hasta hoy.

Bajo una firme convicción de que la mera lucha sindical no podría conducirnos a la Liberación Nacional y al Socialismo y que los trabajadores debían contar con una vanguardia política que los represente y dirija, militó activamente en el partido de los comunistas peruanos. Desde allí, dirigió a las masas y las condujo a luchar no sólo por las reivindicaciones sociales y económicas, sino políticas.

En la huelga magisterial indefinida del 78-79, la más significativa de la historia del SUTEP, le tocó dirigir con firmeza y capacidad para incluir a amplios sectores de la sociedad. Los maestros entendieron que sus derechos “no se mendigan, sino se conquistan”. Suspendieron la medida de fuerza después de 81 días, tras arrancar a la dictadura de Bermúdez una serie de conquistas a favor del magisterio y de la escuela pública: Reconocimiento del SUTEP, levantar el receso de la Cantuta, nombrar a profesores contratados e interinos  y la creación de un Fondo Especial para aumentar el sueldo de los profesores.

Tras tres décadas de ausencia, su pensamiento sigue vigente. Y en respuesta y homenaje a Horacio y los hijos del pueblo, en los 3 años de gestión del presidente Gregorio Santos Guerrero, también docente, se han obtenido resultados importantes en la disminución de brechas sociales en Cajamarca con respecto a educación: Según la ECE 2013, en Comprensión Lectora, Nivel Satisfactorio (Nivel 2) en la provincia de Cajamarca, se avanzó de 29.6% en el 2012 al 31% en el 2013, Cajabamba: del 12% al 15.5%, Celendín: del 13.2% al 17.2%, Chota: 19.5%, Contumazá: del 29,9% a 33.5%; Cutervo: 22.3%; Hualgayoc: 16.8% a 30.7%; Jaén 19.7% al 25.2%; San Ignacio 15.6% al 24.5%, San Marcos: del 8.3% al 15.1%, San Miguel: del 15.6% al 18.4%, San Pablo: del 11.1% al 21.3%. Cabe aclarar que en Cutervo y Chota no se aplicó la Evaluación Censal en el 2012 y en Santa Cruz ocurrió lo mismo en el 2013. Sin embargo, en las provincias donde sí participaron, las cifras muestran resultados favorables. Similares logros se presentan en los 3 niveles de medición y en las áreas de Lógico Matemático y Comprensión Lectora.

Hoy más que nunca, las enseñanzas de Horacio de no traicionar al pueblo la asumimos como política de gestión regional, y en respuesta a su legado, seguimos trabajando para que los hijos de los más pobres tengan mejores oportunidades. Con maestros mejores pagados, capacitación constante y respeto a sus derechos laborales, seguiremos mejorando los aprendizajes de los estudiantes que son el presente y el futuro del nuevo Perú.

RESEÑA BIOGRÁFICA

Horacio Zeballos Gámez, en sus primeros pasos como maestro de aula, allá por el año 1964, laboró en la escuela unidocente Nº 9678 del pueblo de Pitay, distrito de Santa Isabel de Siguas, a 110 km de la ciudad de Arequipa; en una infraestructura con condiciones deplorables, pero que gracias a su  trabajo constante se logró revertir esta realidad, para cuyo fin contó con el apoyo del pueblo, bajo su dirección. 

En 1980 fue candidato a la Presidencia de la República por el UNIR (Unión Nacional de Izquierda Revolucionaria), ocupando el quinto lugar en la votación. En la misma contienda electoral resultó electo como diputado por Arequipa.

Produce una serie de obras poéticas como "El Eco de mi Voz", "Alegrías de la prisión", "Alegrías del prisionero", fundó el quincenario “MASA” entre muchas obras más. Este último dejó de circular por su resquebrajada salud.

¡Honor y Gloria al Maestro y Líder del Pueblo!

El Gobierno Regional Cajamarca le rinde homenaje.

A paso firme: reduciendo brechas


Por: Segundo Matta Colunche


"Todo avance y progreso de la humanidad es obra de la educación"
Cajamarca es la tercera región en reducción de brechas en Comprensión Lectora en escuelas focalizadas del PELA en comunidades del quintil 1 (extrema pobreza) y cuarto en Lógico Matemático, según Evaluación Censal 2013, realizada por el Ministerio de Educación. (www.minedu.com)


Uno de los objetivos propuestos por el Gobierno Regional Cajamarca, es la disminución de brechas sociales. A Cajamarca se la identifica como la segunda región más pobre del país; y, esto se debe, en gran medida, a que los sectores de Educación y Salud fueron olvidados y/o marginados. Por ejemplo, en Educación encontramos: una pésima infraestructura educativa, falta de mobiliario escolar, maestros sin derechos laborales, falta de apoyo del gobierno regional en cuanto a capacitación, gestión administrativa débil y con escándalos de corrupción; acciones que, bien que mal, repercuten en los resultados del proceso enseñanza-aprendizaje de los niños. Por otro lado, en Salud hallamos: hospitales sin especialistas; puestos y centros de salud sin las condiciones necesarias para atender al pueblo; y, trabajadores mal pagados y sin derechos laborales. Indicadores que repercuten en los altos niveles de desnutrición crónica, muertes maternas y otros. Ante este problema se planteó la pregunta: ¿Se puede terminar con toda esta realidad? La respuesta fue: Sí, pero sólo habrá resultados positivos cuando se aborde los problemas de manera integral y orientando los escasos recursos económicos a mejorar las condiciones de vida de la población. 


En estos días, hemos recibido con satisfacción, los informes finales de la Evaluación Censal 2013, en donde se corrobora los logros obtenidos durante los 3 años de gestión regional que preside Gregorio Santos Guerrero. Por ejemplo: en Comprensión Lectora,  en el Nivel Satisfactorio (Nivel 2), hemos avanzado de 17.0% en el 2012 a 23.3% en el 2013 (diferencia 6.3%). En Lógico Matemático, igualmente en el Nivel Satisfactorio, hemos pasado del 9.5% en el 2012 al 13.5% en la última evaluación (4% de avance); aclarando que el Nivel Satisfactorio corresponde a aquellos “estudiantes que logran aprendizajes esperados para el grado y están listos para seguir aprendiendo. Responden a la mayoría de preguntas de la prueba”. 


El mismo estudio detalla que en el Nivel Proceso (Nivel 1) también existen algunos avances. Por ejemplo: en Comprensión Lectora, de 51.8% hemos pasado al 53.7% (diferencia 1.9%); mientras que en Lógico Matemático, hubo problemas: del 32.9% a 30.2%, según datos generales.


Ahora bien, si pasamos al nivel Inicio (Debajo del nivel 1), que significa que “el estudiante no logró los aprendizajes esperados para el grado, que se encuentra al inicio del desarrollo de sus aprendizajes y evidencia dificultades para responder incluso las preguntas más fáciles de la prueba”; debemos afirmar que también hay avances considerables. Por ejemplo: en Comprensión Lectora, la dificultad ha sido disminuida del 31.2% al 23% (diferencia de 8.2%) y en Lógico Matemático del 57.7% al 56.3% (-1.4%). 


Si comparamos los resultados de la región Cajamarca con los obtenidos a nivel nacional, tenemos que en el nivel 2 (Satisfactorio), a nivel nacional en Comprensión Lectora se avanzó en 2.1%, mientras que en Cajamarca en 6.3%. Debajo del nivel 1 (Nivel Inicio), en Comprensión Lectora, a nivel nacional disminuyó dificultades en los aprendizajes en -4.0%, mientras que en la región Cajamarca en -8.2%. Y por último, de acuerdo a datos generales, en el área de Lógico Matemático y teniendo en cuenta los tres niveles, se llegó a la paridad de resultados entre Cajamarca y  los promedios nacionales. 


Particularizando la medición, Cajamarca es la tercera región en reducción de brechas en Comprensión Lectora en escuelas focalizadas del PELA, en comunidades del quintil 1 (extrema pobreza) y, cuarto en Lógico Matemático. Avances de hasta 24% en el nivel Satisfactorio en ambas áreas del saber humano.


Estos resultados que son alentadores son consecuencia de la política regional del sector Educación enfocada en: 1) Proceso eficiente para comprometer a los actores educativos (sensibilización para la evaluación censal), 2) Modelo de Gestión (Acompañamiento pedagógico y equipamiento), 3) Ampliación de cobertura en el nivel inicial (creación de mil instituciones educativas), 4) Proyectos Regionales (capacitación e implementación), 5) PELA y 6) Construcción de infraestructuras educativas integrales (inversión de más de 70 millones de soles).


Si bien es cierto, las brechas sociales en Cajamarca siguen siendo grandes, debemos resaltar que estas son herencia del abandono de anteriores gestiones que muy poco o nada hicieron por combatirlas. Nuestro reto es terminar con las brechas sociales, con estos pasos lo estamos logrando, porque inclusión social no es sólo sembrar cemento en las ciudades sino atender las necesidades de los más humildes, y eso lo tenemos claro.